康复训练

  1.活动主题:撕撕看

  2.目标:会双手反方向把纸撕成两片、会把纸撕成小片、会把纸沿线撕开、会把纸撕成图形

  3.教学步骤和方法

  教儿童撕纸的动作,是为了让儿童能做出两手反向的动作,对日常生活中能做如拧毛巾的动作有帮助。在教儿童练习的过程中,可以依照儿童能力状况,依序练习以下动作:双手反方向把纸撕成两片;把纸撕成小片;把纸沿着线撕开;把纸撕成图形。

  (1)刚开始,如果儿童双手的协调不好,不会双手一起做反方向撕纸的动作,就可以:

  ①先让儿童练习两手在空中一起做反方向撕纸的动作。做的过程中,要制造欢乐气氛,可以教他唱自编的儿歌,要儿童模仿做动作。

  ②可以扶着儿童的手帮他做,让他感觉撕纸的动作(给予触觉、运动觉等线索),并且一面解说。

  ③要儿童一手固定纸,用另一手撕。等双手协调较佳时,再要他练习双手撕纸的动作。

  (2)家长或教师先示范撕纸的动作,要儿童模仿着做。如果儿童有困难或做不好,家长或教师就一面解说,一面拉着他的手去做。等儿童稍会做后,就逐渐减少动作上的协助或口头的提醒。

  (3)为了使教导过程趣味化,需要配合折纸或粘贴的动作一起训练。一面教儿童撕

  纸,一面要他把撕成一片片的纸片粘贴在已涂有糨糊的图形上(可以由家长或教师帮他先涂,或由他自己涂糨糊)。此时,可以先示范,再要儿童自己做。

  (4)教儿童“把纸沿着线撕开”的时候,可以先把线画得很粗,让儿童比较容易撕得准,然后再逐渐把线画得细些,要儿童沿着纸上的细线撕。同时,儿童在撕的时候,要不断提醒他看着线,撕得越准越好。在沿线撕的基础上,教儿童撕出一定的图形,如三角形、正方形,还可撕苹果、梨等常见的水果形状,以及小狗等动物形状。

  4.教学用品(1)白纸、彩色纸、图画纸、报纸等纸张。(2)糨糊、笔。

  5.教学环境(1)利用美劳、角落教学时间进行指导。(2)平日有机会时,随机指导。6.注意事项

  (1)刚开始,让儿童练习撕薄的纸。等撕薄纸没问题了,就可以换成较厚的图画纸让儿童撕。为了增加乐趣,最好让儿童撕各种不同颜色的纸。

  (2)平日,如果有需要做出撕的动作,可以尽量要儿童做,增加儿童练习的机会和生活经验。例如,看完信要撕掉信、整理东西要撕毁文件时,让儿童帮忙撕。

  (3)对儿童任何的尝试和表现,要多给予鼓励和夸奖,增加儿童学习的动机和自信。7.训练时间:3~4周

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